EN: The institution has a clear and distinctive academic position and organises its research themes, partnerships, funding decisions, talent and infrastructure into a coherent portfolio that strengthens this position over time. It combines external visibility with internal alignment. This factor determines whether the institution becomes a credible, cumulative player or remains fragmented and opportunistic. It increases the likelihood of greater academic authority, better alignment with partners, more effective fundraising and a greater impact of the long-term mission, as projects build on one another rather than remaining in isolation. This is important for the research arm of Dutch higher education institutions, as impact depends not only on carrying out high-quality individual projects, but also on being recognised as a serious, sustainable player in a limited number of fields. In a mixed university/higher professional education ecosystem, this factor helps to prevent a shift in mission: it links academic reputation, societal relevance and organisational focus into a single prerequisite for achieving the mission. Possible indicators: Recognisable research themes, coherence between projects and programmes, portfolio overviews, alignment with the institution’s profile, participation in strategic consortia, external funding, co-funding, recurring partnerships. NL: De instelling heeft een duidelijke en onderscheidende wetenschappelijke positie en organiseert haar onderzoeksthema’s, samenwerkingsverbanden, financieringskeuzes, talent en infrastructuren in een samenhangend portfolio dat deze positie in de loop van de tijd versterkt. Zij combineert externe herkenbaarheid met interne afstemming. Deze factor bepaalt of de instelling een geloofwaardige, cumulatieve speler wordt of gefragmenteerd en opportunistisch blijft. Het vergroot de kans op een sterkere wetenschappelijke autoriteit, een betere aansluiting bij partners, effectievere werving van financiering en een grotere impact van de langetermijnmissie, omdat projecten op elkaar voortbouwen in plaats van geïsoleerd te blijven. Dit is belangrijk voor de onderzoekstak van Nederlandse instellingen voor hoger onderwijs, omdat impact niet alleen afhangt van het uitvoeren van goede individuele projecten, maar ook van het erkend worden als een serieuze, duurzame speler op een beperkt aantal domeinen. In een gemengd WO/HBO-ecosysteem helpt deze factor missieverschuiving te voorkomen: het verbindt wetenschappelijke reputatie, maatschappelijke relevantie en organisatorische focus tot één voorwaarde voor het bereiken van de missie. Mogelijke indicatoren: Herkenbare onderzoeksthema’s, samenhang tussen projecten en programma’s, portfolio-overzichten, aansluiting op instellingsprofiel, deelname aan strategische consortia, externe financiering, cofinanciering, terugkerende partnerschappen.